“Kalau ingin memperkecil disparitas, maka kualitas guru harus jadi prioritas. Tidak ada jalan pintas,” tegasnya.

Dalam konteks yang lebih luas, ia menyebut Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, tengah mendorong pembenahan tata kelola guru secara sistemik berbasis empat kompetensi yaitu pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Pemerintah juga mempercepat Pendidikan Profesi Guru (PPG) serta memastikan tunjangan profesi guru disalurkan langsung setiap bulan.

Namun di atas semua kebijakan itu, Fajar menekankan satu hal yang lebih mendasar kepada etos kerja. Ia menutup sambutannya dengan mengutip hadis tentang pentingnya menyempurnakan pekerjaan secara profesional.

“Guru yang bekerja dengan sungguh-sungguh dan totalitas adalah fondasi kemajuan sekolah,” tuturnya.

Di Sukabumi, komitmen itu ditandai dengan penandatanganan kerja sama antara Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) dan Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK) Jawa Barat untuk peningkatan kualitas guru di lingkungan Dikdasmen Kota dan Kabupaten Sukabumi. Sebuah langkah kecil, tetapi diharapkan menjadi bagian dari ikhtiar panjang mengecilkan disparitas mutu pendidikan.

Sebab pada akhirnya, seperti disampaikan Fajar, keunggulan sekolah bukan semata soal gedung megah atau fasilitas modern. Ia tumbuh dari ruang-ruang kelas yang hidup, dari guru-guru yang terus belajar, dan dari kepemimpinan yang tak lelah menjaga mutu. dilansir kemendikdasmen.go.id